Sobre la revista
Revista Internacional de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (RIILE) es una publicación académica de acceso abierto dedicada a la investigación y discusión de los aspectos clave en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Nuestro objetivo es proporcionar un espacio para que académicos, profesionales y estudiantes de todo el mundo compartan investigaciones innovadoras, experiencias pedagógicas y avances tecnológicos en el campo de la enseñanza del inglés. La revista publica artículos originales, revisiones de literatura, estudios de caso, y recursos educativos prácticos, con el propósito de fomentar la mejora continua de la calidad educativa en este ámbito.
Política de acceso abierto
La revista sigue una política de acceso abierto, lo que significa que todos los artículos publicados están disponibles de manera gratuita para cualquier lector en todo el mundo, sin barreras de suscripción o pago. Creemos firmemente que la difusión libre de conocimientos académicos contribuye a una educación más inclusiva y accesible. Los autores pueden archivar sus versiones finales de los artículos en repositorios de acceso abierto, bajo las condiciones de licencia Creative Commons.
Política Editorial sobre Preprints
La revista reconoce el valor de los preprints como una herramienta útil para la diseminación temprana del conocimiento científico. Por ello, se acepta la consideración de manuscritos que hayan sido previamente depositados en servidores de preprints, siempre que cumplan con los criterios de originalidad, calidad y pertinencia de la revista.
Enfoque y ámbito
RIILE cubre una amplia gama de temas relacionados con la enseñanza del inglés como lengua extranjera, incluidos pero no limitados a:
- Métodos y enfoques pedagógicos en la enseñanza del inglés
- Evaluación y adquisición del inglés
- Uso de tecnologías en el aula de inglés
- Formación y desarrollo profesional de profesores de inglés
- Estudios de caso sobre la enseñanza del inglés en diferentes contextos socioculturales
- Investigaciones interdisciplinarias relacionadas con la enseñanza de idiomas
La revista tiene un enfoque internacional y busca ser un punto de encuentro para investigadores, profesores y profesionales de todo el mundo interesados en la enseñanza del inglés.
Aviso de derechos de autor
Los autores conservan los derechos de autor sobre sus artículos, pero ceden a la revista el derecho exclusivo de publicación en este medio. Los artículos se publican bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), lo que permite que otros usuarios distribuyan, remezclen y construyan sobre los trabajos, siempre que den crédito adecuado al autor y a la revista.
Declaración de esponsorización
La revista no recibe apoyo o patrocinio financiero de ninguna entidad externa. Sin embargo, los artículos son revisados por pares de manera independiente y profesional, garantizando la integridad científica de las publicaciones.
Historia de la revista
La RIILE fue fundada en 2025 con el objetivo de llenar el vacío de publicaciones especializadas en la enseñanza del inglés en contextos internacionales. Desde su inicio, ha promovido la colaboración entre académicos y profesionales del campo y se ha consolidado como una plataforma de vanguardia para la publicación de investigaciones de alta calidad.
Declaración de privacidad
La privacidad de nuestros autores, lectores y revisores es de suma importancia. Toda la información personal recopilada a través de nuestro sistema OJS es confidencial y utilizada únicamente con fines de gestión editorial. No compartimos ni vendemos ninguna información personal a terceros. Para más detalles, consulte nuestra política de privacidad disponible en el sitio web de la revista.
Inclusión en sistemas de archivo LOCKSS o CLOCKSS
La revista participa en el sistema LOCKSS (Lots of Copies Keep Stuff Safe) y CLOCKSS (Controlled Lots of Copies Keep Stuff Safe), garantizando la preservación a largo plazo de todos los artículos publicados, asegurando que el contenido sea accesible incluso en el caso de que la revista deje de estar disponible en su plataforma original.
